RELAZIONE TERAPEUTICA E RELAZIONE EDUCATIVA: PUNTI DI CONNESSIONE

Luca Lo Cascio, Anna Salerni

RIASSUNTO

Riflessioni sul rapporto tra pedagogia e psicoanalisi. Partendo dall’assunto che tanto l’azione educativa quanto la pratica clinica psicoanalitica rappresentano, pur con evidenti differenze negli obiettivi e nella prassi, percorsi di formazione dell’individuo, si individuano punti di contatto e affinità fra la dimensione pedagogica e quella psicoanalitica.

Parole chiave: Pedagogia; psicoanalisi; riflessività; ascolto; dialogo; cura.

SUMMARY

Therapeutic and educational relationships: connecting points. The Authors identify connecting points and similarities between the pedagogical and psychoanalytical dimensions. They reflect on the relationship between pedagogy and psychoanalysis relying on the assumption that both educational action and clinical practice in psychoanalysis represent a training path for a person, despite clear differences in aims and procedures.

Key words: Pedagogy; psychoanalysis; reflectiveness; attentiveness; dialogue; care.