I QUATTRO MAESTRI E LA SOGGETTIVAZIONE

Il pensiero di Vito Mancuso nell’intreccio tra Psicoanalisi dell’Adolescenza e Pedagogia

Sara Cruciani

RIASSUNTO

Nel presente lavoro l’Autrice propone una lettura dell’intreccio tra Psicoanalisi e Pedagogia che analizza il rapporto profondo fra il concetto della maieutica socratica e quello della soggettivazione, mettendo in dialogo il testo di Vito Mancuso I Quattro Maestri con i lavori dei Maestri della psicoanalisi dell’adolescenza, in particolare con il testo di Raimond Cahn L’adolescente nella psicoanalisi. L’avventura della soggettivazione.

Parole chiave: Psicoanalisi; pedagogia; relazione; soggetto educazione; maieutica; soggettivazione.

SUMMARY

The Four Masters and subjectivation. Vito Mancuso’s thought in the weaving of Adolescent Psychoanalysis and Pedagogy. In this work the Author offers a reading of the weaving of Psychoanalysis with Pedagogy. She analyses the deep relationship between the socratic concept of maieutics and the concept of subjectivation, relating Vito Mancuso’s work «The four Masters» to the works of the masters of adolescent psychoanalysis, focusing, in particular, on Raymond Cahn’s essay «The adolescent in psychoanalys: the adventure of becoming-a-subject».

Key words: Psychoanalys, pedagogy, relationship, subject, education, maieutics, subjectivation.