LE FIGURE DELLA PEDAGOGIA E DELLA PSICOANALISI INFANTILE

Un itinerario storico e geografico

Maddalena Camoirano, Sara Cruciani

RIASSUNTO

Le Autrici, mosse dall’intento di identificare alcune delle figure storiche che hanno operato nel campo pedagogico e psicoanalitico, propongono un itinerario storico e geografico che ne attraversa vita e operato. Il lavoro rappresenta lo studio e la ricerca del legame che unisce la dimensione teorico-concettuale e quella pratico-operativa di coloro che hanno scelto di occuparsi di età evolutiva: psicoanalisti, educatori e insegnanti.

Parole chiave: Educazione; psicoanalisi dell’età evolutiva; figure pedagogiche; accoglienza; contesti aggregativi.

SUMMARY

The figures of Pedagogy and Child Psychoanalysis: a historical and geographical route. Moved by the intent to identify some of the historical figures who operated in the pedagogical and psychoanalytic field, the Authors trace a historical and geographical route all through their lives and works. The article represents a study as well as a search for the link between the theoretical-conceptual dimension and the practical-operational one for those who chose to deal with the developmental age: psychoanalysts, educators and teachers.

Key words: Education; developmental psychoanalysis; pedagogical figures; reception; aggregation contexts.